Wie bereiten wir junge Menschen auf eine Welt vor, die sich durch Digitalisierung und neue Technologien rasant verändert? Am Campus Glienicke setzen wir auf durchdachte Medienbildung, moderne Ausstattung und pädagogisch fundierten Technikeinsatz – vom iPad im Unterricht bis zur digitalen Campusplattform. Dabei geht es nicht nur um Technik, sondern um Kompetenzen für ein bewusstes, verantwortungsvolles Leben in der digitalen Gesellschaft. Entdecken Sie, wie wir Schule neu denken.

Viele Kinder besitzen bereits in der Grundschule ein Smartphone und sind schon im jungen Alter völlig problemlos in der Lage, die digitalen Endgeräte zu bedienen – häufig schneller und besser, als Erwachsene es können. Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die maßgeblich von digitalen Medien beeinflusst wird, und dieser Einfluss wird in allen Lebensbereichen weiter zunehmen. Diese Entwicklung stellt die Gesellschaft insgesamt, Kinder und Jugendliche, Eltern und die Schule im Speziellen vor ständig neue Herausforderungen. Medien, insbesondere moderne digitale Medien, spielen eine Schlüsselrolle bei der Verbreitung von Informationen in verschiedenen Formen wie Sprache, Text, Ton, Bildern und Bewegtbildern. Sie fördern Kommunikations- und Verständigungsprozesse und erweitern die individuellen Ausdrucksmöglichkeiten. Gleichzeitig vermitteln Medien auch Werte, Normen, Orientierungen und Weltanschauungen. Daher nimmt Medienbildung zunehmend einen wichtigeren Stellenwert in den schulischen Aufgaben ein. Neue Technologien und Systeme verändern unseren Umgang mit digitalen Medien immer schneller.

Die Medienbildung an unserem Campus versteht sich als zentraler Bestandteil einer modernen und zukunftsorientierten Schulbildung. Bereits ab Klasse 7 arbeiten unsere Schülerinnen und Schüler mit iPads und lernen, digitale Medien verantwortungsbewusst, kritisch und kreativ zu nutzen. Grundlage unserer pädagogischen Arbeit bildet das Basiscurriculum Medienbildung der Länder Berlin und Brandenburg, das die Entwicklung umfassender Medienkompetenz über alle Schulstufen hinweg fördert. Neben einer modernen technischen Ausstattung legen wir besonderen Wert auf Datenschutz, Informationssicherheit, reflektierten Mediengebrauch sowie die enge Zusammenarbeit mit dem Elternhaus. So bereiten wir unsere Schülerinnen und Schüler gezielt auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen und vernetzten Welt vor.

Technologische Ausstattung

Unsere Schule verfügt über moderne digitale Infrastruktur, die alle Unterrichtsräume und sogar die Außenflächen umfasst. Dazu zählen interaktive digitale Displays, drahtlose Präsentationstechnik in allen Unterrichtsräumen, mobile Endgeräte wie Tablets und Laptops sowie eine flächendeckende WLAN-Versorgung, ein spezielles verwaltetes und geschütztes pädagogisches Netzwerk und ein leistungsstarkes Glasfasersystem. Dies ermöglicht den Einsatz von digitalen und vernetzten Tools überall, wo sie gebraucht werden – nicht nur in Fachräumen.

Pädagogisch fundierter Einsatz von Technologie

Im Mittelpunkt steht der sinnvolle, pädagogisch durchdachte Einsatz der Technik. Digitales Lernen wird so gestaltet, dass es die klassischen Bildungsinhalte ergänzt und den Lernprozess bereichert. Lehrkräfte werden regelmäßig in der Nutzung digitaler Medien fortgebildet, um technologische Innovationen zielführend und schülerzentriert in den Unterricht zu integrieren.

Dabei geht es nicht nur um das Erlernen technischer Fertigkeiten, sondern auch um die Förderung wichtiger Kompetenzen wie Medienkompetenz, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten. Durch den Einsatz moderner Technologien wird individualisiertes Lernen unterstützt, das den unterschiedlichen Lernbedürfnissen und Lerntempi gerecht wird.

Handyfreier Campus

Unserer Campus hat sich dazu entschieden, ein generelles Handyverbot auf dem gesamten Gelände zu erlassen, um ein konzentriertes und soziales Lernumfeld zu fördern. Diese Entscheidung wurde getroffen, um das Miteinander zu stärken und sicherzustellen, dass der Fokus in der Schule auf dem Lernen und der persönlichen Entwicklung liegt.

Mit unserem Handyverbot schaffen wir die Grundlage für eine konzentrierte Lernatmosphäre und ein respektvolles, aktives Miteinander am Campus. Schülerinnen und Schüler sollen sich im Unterricht auf das Lernen konzentrieren und Pausen wieder verstärkt für persönliche Gespräche, Bewegung und gemeinsame Aktivitäten nutzen. Gleichzeitig trägt das Verbot dazu bei, Cybermobbing, ständige Erreichbarkeit und den sozialen Druck digitaler Medien zu reduzieren und damit das Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen zu stärken. Digitale Medien bleiben dennoch ein wichtiger Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts: Sie werden im Unterricht gezielt und verantwortungsvoll eingesetzt, um eine reflektierte und konstruktive Medienkompetenz zu fördern.

iPad als Arbeitsmittel

An unserem Campus setzen wir auf den Einsatz von Tablets als Schüler- und Lehrerarbeitsmittel – bereits ab der 7. Klasse. Mit der Aufnahme an das Neue Gymnasium Glienicke/Neue Berufliche Gymnasium Glienicke und zusammen mit dem Abschluss des obligatorischen Digital-Learning-Support-Vertrages (DLS) nutzen die Schülerinnen und Schüler an unserem Campus ein eigenes iPad als Arbeitsmittel in der Schule.
Eine zielführende und sinnstiftende Arbeit mit den Gerät erfolgt am Campus auf der Grundlage verbindlich festgelegter Nutzungsregeln. Für die Mediennutzung an unserem Campus haben wir einen Mediennutzungsvertrag formuliert, der als Ergänzung zur Hausordnung und zum Digital-Leraning-Support-Vertrag verständlich und in altersgerechter Sprache die Regeln, die an unserem Campus gelten, zusammenfasst.

Im Zusammenhang mit der Einführung in die Arbeit mit dem Gerät in der Schule durch unsere Lehrkräfte werden auch die verbindlichen Nutzungsregeln an unseren Schulen mit den Schülerinnen und Schülern besprochen.

Zwei zentrale Aspekte unseres Konzeptes sind hierbei Schlüsslefunktionen:

• Wir verstehen das iPad als Arbeitsmittel für die Erledigung schulischer Aufgaben, innerhalb und außerhalb unseres Campusgeländes, für die gesamte Dauer der Schullaufbahn der Schülerinnen und Schüler bei uns. Die Nutzung der Geräte ist nur zulässig, wenn das iPad in das Mobile-Device-Management (MDM) der des Campus eingebunden und das Verwaltungsprofil aktiviert ist. Damit verbundene, dauerhaft aktive Geräteeinschränkungen, stellen sicher, dass das iPad als Arbeitsmittel verwendet wird. Benötigte Software und Zugänge werden durch den Campus bereitgestellt.

• Lehrkräfte entscheiden im jeweiligen Unterricht, in welchem Umfang und zu welchem Zweck das iPad zum Einsatz kommt. Trotz der vielfältigen Möglichkeiten, gibt es Phasen, in denen der Einsatz von digitalen Technologien aus didaktischen und pädagogischen Erwägungen nicht sinnvoll ist. Unsere Lehrkräfte vertrauen darauf, dass Schülerinnen und Schüler sich an die vereinbarten Regeln halten, haben aber auch die Möglichkeit, dies im Unterricht zu kontrollieren.

Digitale Campusplattform

Wir nutzen eine Education Management Software zur Unterstützung unserer Verwaltung, zur Kommunikation mit der gesamten Campusfamilie und Strukturierung des Lernprozesses unserer Schülerinnen und Schüler.
Schüler und Eltern können jederzeit und von überall die eigenen Noten und Leistungsstände. Keine Überraschungen mehr zur Zeugniszeit. Eltern, Schülerinnen und Schüler und Fach- und Klassenlehrer erhalten Übersicht über Fehlzeiten, (versäumte) Unterrichtsinhalte und erteilte Hausaufgaben. Terminübersichten, Aushänge, Noteninfos, Elternbriefe, Rundschreiben, Umfragen, Buchungen von Ausflügen oder schulischen Angeboten – alles ohne Papier und in einer App. Für den Fall der Fälle können wir hierüber sogar Homeschooling anbieten.

Digitalisierung als Chance

Wir sehen in der Digitalisierung eine Chance, neue Lehr- und Lernmethoden zu etablieren. Ob kollaboratives Arbeiten in virtuellen Projekten, das Erstellen von multimedialen Inhalten oder die Nutzung von Lernplattformen und KI – unser Campus setzt auf innovative Ansätze, um den Unterricht abwechslungsreicher und nachhaltiger zu gestalten. Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler zu kompetenten Gestaltern der digitalen Welt zu machen, die verantwortungsvoll mit den neuen Medien umgehen und die Chancen der Digitalisierung bewusst nutzen können.
Durch diesen modernen Ansatz bereiten wir die Lernenden nicht nur auf die heutigen Anforderungen des Berufslebens vor, sondern auch auf die Herausforderungen und Chancen der Zukunft.